Mittwoch, 20. Juni 2018

[ #soziales lernen ] Zehn Unterrichtseinheiten: Spiele und Vorlagen zum sozialen Lernen


Die "starken 10" - Unterrichtsmaterial der SOS-Kinderdörfer für die 1. und 2. Volksschulklasse



Die "starken 10" zeigen Kindern, wie sie mit Konflikten umgehen können, was tun können, wenn sie "etwas angestellt" haben, sie lernen, dass sie sich auf sich und auf die Gruppe verlassen dürfen und wie man sich selbst und anderen mit Achtsamkeit begegnet.

Eine spannende Geschichte und viele Lernspiele. Die "starken 10" sind für Kinder von 5-8 Jahren gedacht und sollen vor allem Spaß machen! Die SOS-Kinderdörfer haben zusammen mit Spielpädagogen und Lehrern zehn Unterrichtseinheiten mit Druckvorlagen, Spielbögen, Bastelvorlagen und pädagogischen Anregungen erstellt.

Die Kombination aus Geschichte und Spiel macht Kindern Freude.


[Schülerclub Dornbirn]

Lohnt sich ein Download? Ein knapper Blick auf das Inhaltsverzeichnis:

Einleitung  3
Aufbau und Handhabung der Übungseinheiten  4
ÜE 1: Flitzi stellt sich vor 6
ÜE 2: Wer bin ich – was macht mich aus? 8
ÜE 3: Eigene Kraft spüren – sich kräftig spüren 10
ÜE 4: Schau, was ich kann!   12
ÜE 5: Angst haben dürfen 14
ÜE 6: Wir sind eine Klasse 17
ÜE 7: Regeln machen Sinn – machen Regeln Sinn? 19
ÜE 8: Wir helfen einander 21
ÜE 9: Mein Land, dein Land – Fremdes als Bereicherung. 23
ÜE 10: Gemeinsam feiern wir ein (Abschieds-) Fest  25
Anhänge:
Die Spiel- und Übungseinheiten im Überblick  27
ÜE 2: Was ist besonders an mir?  28
ÜE 4: Schatzkarten29
ÜE 5: Buchstabensalat  31
ÜE 6: Singspiel „Nimm den Schuh“   32
ÜE 7: Gebots- und Verbotsschilder, Bewegte Pausenspiele  33
ÜE 8: Suchbild  39
ÜE 9: Umul Konu – ein Spiel aus Korea 40
ÜE 10: Bastelanleitung Flitzi-Flöhe 41
Buchtipps zum Weiterlesen 42
Zu den AutorInnen  43

[ #deutsch ] Wortarten: Bindewörter - Satzbestimmung und Komma

Wörter, die Satzteile oder ganze Sätze miteinander verbinden heißen Bindewörter oder Konjugationen. 


Merke daher: Bei der Satzbestimmung (Hauptsatz, Gliedsatz, Satzefüge helfen bei Unsicherheit oft die verwendeten Bindewörter (HS + NS werden durch utergeordnete Konjunktionen verbunden!) 

Kommawörter. Konjunktionen (Bindewörter) sind Partikel, mit ihnen werden Wörter, Satzteile oder Sätze miteinander verbunden. Konjunktionen nennt man auch "Kommawörter", da vor ihnen (mit Ausnahme von und / oder) im Satz immer ein Komma steht. Auch die mehrteiligen Konjunktionen wie entweder - oder, sowohl - als auch, weder - noch  usw. ersetzen das Komma!


Einteilung:

a) Nebengeordnete Konjunktionen: Nebenordnende Konjunktionen verbinden Wörter, Wortgruppen (Satzteilkonjunktionen) oder Hauptsätze und verbinden gleichartige Sätze (HS + HS, NS + NS), Satzglieder, Wortgruppen und einzelne Wörter.

und, oder (jeweils ohne Beistrich)
aber, denn, sondern (jeweils mit Beistrich).

b) Mehrteilige Konjunktionen: Mehrteilige Konjunktionen sind Konjunktionen die aus zwei Teilen bestehen. Der erste Teil steht vor dem ersten zu verbindenden Element, der zweite Teil steht zwischen den zu verbindenden Elementen. Sie zählen zu den nebengeordneten Konjunktionen.

entweder...oder
nicht nur...sondern auch
sowohl... als auch
sowohl...wie auch
weder...noch

c) Untergeordnete Konjunktionen: Unterordnende Konjunktionen verbinden Gliedsätze und Hauptsätze. Der Nebensatz wird jeweils mit der unterordnenden Konjunktion eingeleitet und enthält zusätzliche Informationen zum Hauptsatz. Das Verb steht im Nebensatz immer am Satzende (Hilfe zur Satzbestimmung).HS und NS werden mit einem Komma voneinander getrennt.

als, anstatt, damit, dass, indem, nachdem, obwohl, ohne dass, seitdem, sodass, trotzdem, während, ... .

 [Schülerclub  #Dornbirn ]

[ #sport ] Sitzvolleyball - Unterrichtsmaterialien für den Sport- und Englischunterricht


Anhand eines Zeitungsartikels lernen die Schülerinnen und Schüler den britischen Rollstuhlbasketballer Richard Sargent kennen. 

Sie setzen sich mit dem Themenfeld Behinderung auseinander und erweitern ihr Wissen in Bezug auf Rollstuhlbasketball und die Paralympics in London. Mithilfe kooperativer Arbeitsweisen erarbeiten sie sich einen Standpunkt zu möglichen eigenen Schicksalsschlägen, den sie in der Fremdsprache formulieren und diskutieren können.

Service. Dies ist nur der Hinweis auf einen Beitrag eines hier verlinkten Weblogs, einer Website oder eines Downloads. Mehr erfährt man, wenn man den untenstehenden Links folgt! Nütze auch den Link „[Google Search] ⇒ “. Er liefert allenfalls einen aktuelleren Link im Falle einer Verwaisung und/oder auch zusätzliche oder aktuellere Infos!

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[ #sprachen ] Englisch in der Volksschule: Das Wetter


Bei der Begegnung mit Englisch in der Volksschule sollte man sich an Themen und Situationen orientieren, die für die Kinder als bedeutsam empfunden werden. 

Ein Thema, dass sich hierfür besonders gut eignet ist das Themenfeld "Weather".
Service. Dies ist nur der Hinweis auf einen Beitrag eines hier verlinkten Weblogs, einer Website oder eines Downloads. Mehr erfährt man, wenn man den untenstehenden Links folgt! Nütze auch den Link „[Google Search] ⇒ “. Er liefert allenfalls einen aktuelleren Link im Falle einer Verwaisung und/oder auch zusätzliche oder aktuellere Infos!
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Dienstag, 19. Juni 2018

[ #kultur ] Musik - interaktiv und spielerisch lernen


Interaktives Online-Programme für Kinder, zur Förderung musikalischer Grundfertigkeiten und der Gehörbildung. Mit interaktiven Online-Spielen zur musikalischen Früherziehung.

Die eigenständige Eingangsseite www.musikwissenschaften.de/kids/ ist speziell für Kinder konzipiert bzw. für Eltern, die ihren Kindern spielerisch und musikalisch Medienkompetenz im Umgang mit dem Computer sowie dem Internet vermitteln möchten.
  • Trainingsprogramm Online-Gehörbildung mit den Modulen Intervalle sukzessiv, Intervalle simultan und Melodien atonal
  • Intervalltraining (Noten lesen lernen) mit den Modulen Stammtöne, Violinschlüssel sowie Violin- und Baßschlüssel
  • Gehörtraining elektronische Klänge mit den Modulen Wellenformen, Frequenzen und Formen + Frequenzen
  • Notenblatt-Drucker zum Ausdrucken leerer Notenblätter zur weiteren Verwendung beim Komponieren, Arrangieren, Analysieren…
  • Tabulatur-Drucker zum Ausdrucken leerer Tabulaturen (auf Wunsch inkl. Notensystem) für Gitarre (6saitig) oder Bass (4saitig)
  • Intervall-Kartenspiel zum Erkennen und Einprägen gleichklingender Intervalle inkl. Notation – nicht nur für Kinder
  • Gehörbildungs-Spiel in Kombination mit spielerischem Noten lesen lernen (Violinschlüssel, C-Dur, Stammtöne) für Kinder
  • Online-Schlagzeug-Spiel zum Trainieren von Gedächtnis und Konzentration für Kinder
  • Farbmelodie-Spiel zum Nachspielen kurzer Melodien bzw. Tonfolgen für kleine Kinder
Dieses Eingangsportal ist 'isoliert', soll heißen, von www.musikwissenschaften.de/kids/ und den zugehörigen Inhaltsseiten werden keine Verweise/Links auf externe, möglicherweise nicht kinderfreundliche Internetquellen gesetzt.

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Verortet in Reiter
[ #SchülerclubDornbirn ]
Link









 









Montag, 18. Juni 2018

[ #kultur ] Bastelanleitung: Panflöte, Stockeinsaiter und Wellpappgitarre


Neues für den Musik- und Werkunterricht.

Aus leicht auffindbaren Recyling-Materialien und mit einfachsten Mitteln lassen sich interessante Musikinstrumente und Schallerzeuger herstellen. Auf diesen selbst gebastelten Instrumenten kann man dann gemeinsam mit den Kindern musizieren.

Drei verschiedene Bastelanleitungen für einfache Instrumente stellt die von dm gesponserte Website "Zukunftmusiker" kostenlos zum Download zur Verfügung.

Die Panflöte besteht aus einer Reihe von Röhrchen, mit denen verschieden hohe Töne erzeugt werden können. Panflöten gehören zur Gruppe der Flöten, welche wiederum der Gruppe der Holzblasinstrumente zuzuordnen sind, obwohl sie aus verschiedenen Materialien hergestellt werden (Holz, Bambus, Metall, Knochen, Ton, Glas, Schilf). Teilweise wird die Panflöte auch als Orgel eingeordnet. Einige Verwandte der Panflöte sind: Kerbflöte, Blockflöte, Querflöte, Okarina und vor allem die Orgel.

Einsaiter sind heute noch in vielen afrikanischen Kulturen bekannt und sind die Vorläufer vieler unserer heutigen Saiteninstrumente, Zupf- und Streichinstrumenten, so auch der Geigen und der "Wellpappgitarre".

 [Schülerclub  #Dornbirn ]

[ #schulweg ] Virtuelle Schultaschenwaage: 10 Prozent sind genug!


Orthopäden warnen, dass bereits jedes dritte Schulkind eine Schwäche im Bereich der Wirbelsäule oder der Füße aufweist.

Darum sollten Eltern früh darauf achten, Haltungsschäden bei ihren Kindern zu vermeiden.

Schultasche nicht auf die leichte Schulter nehmen. Die kindliche Wirbelsäule steckt noch mitten in der Entwicklung. Regelmäßige zu starke oder falsche Belastung führt zu Haltungsschäden, die – einmal passiert – nur schwer wieder auszumerzen sind. Schultaschen sollten mit beiden Trägern über die Schulter getragen werden.


10 Prozent sind genug. Das Gewicht der Schultasche sollte nicht mehr als zehn Prozent des Körpergewichts des Kindes betragen. Wird dieser Wert überschritten, kann es zu Überbelastungen kommen, die Haltungsschäden zur Folge haben können.


 [Schülerclub  #Dornbirn ]⇒