Schülerzirkel Mathematik Grundschule, Band 1, 2, 3. Drei Handreichungen zum Mathematikunterricht in der Grundschule sind Bestandteil einer Reihe von Unterrichtshilfen, die parallel zur Entwicklung und Implementierung des Rahmenplans Mathematik für die Grundschule im Rahmen von Schülerzirkeln erarbeitet wurden.
Eingebettet in das Grundschulprojekt PriMa (Kinder der Primarstufe auf verschiedenen Wegen zur Mathematik) zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der Grundschule wurde im Schuljahr 1999/2000 das Forschungs- und Förderprojekt "Besondere mathematische Begabung im Grundschulalter" unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Marianne Nolte, Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, eingerichtet. Zeitgleich dazu wurden zusätzlich Mathematikzirkel an Grundschulen angeboten, die allen Dritt- und Viertklässlern mit Interesse an mathematischen Aktivitäten offen stehen.
Die Mathematikzirkel werden von erfahrenen und engagierten Grundschullehrerinnen und -lehrern betreut. Um diese zu unterstützen, wurden Fortbildungsveranstaltungen angeboten, in denen konzeptionelle Ansätze zur Entwicklung der Mathematikzirkel und geeignetes Material erarbeitet wurden.
Inzwischen dient diese Zirkel-AG überwiegend dem Austausch über methodisch-didaktische Fragen und der Erprobung von geeigneten Aufgabenstellungen zur Bearbeitung in den Schülerzirkeln. Die vorliegenden drei Aufgabensammlungen (Teil 1: 1999-2004; Teil 2: 2005-2012; Teil 3: 2013-2014) sind Produkte dieser Zusammenarbeit der Zirkelleiterinnen und Zirkelleiter.
Die Maßnahme PriMa feiert im Jahr 2014 ihr 15jähriges Jubiläum. Aus diesem Anlass gestaltete das MINT-Referat der Behörde für Schule und Berufsbildung und das Landesinstitut die dritte Aufgabensammlung der Handreichung zum Mathematikunterricht in der Grundschule.
Die Verfasser der Handreichungen haben dazu geeignete Aufgaben, die im Arbeitskreis vorgelegt, diskutiert und in den Mathematikzirkeln erprobt wurden, ausgewählt, aufbereitet und gegebenenfalls ergänzt. Wir möchten Sie anregen, diese Aufgaben zur besonderen Differenzierung im Unterricht besonders interessierten oder begabten Kindern anzubieten.
[Schülerclub #Dornbirn ]⇒
- Schülerzirkel Mathematik - Impulse für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Band 1 (PDF, 3,4 MB)
- Schülerzirkel Mathematik - Impulse für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Band 2 (PDF, 5,9 MB)
- Schülerzirkel Mathematik - Impulse für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Band 3 (PDF, 7,3 MB)
- [YouTube] ⇒ Mathematik in der Grundschule
- [Google Search] ⇒ Handreichungen zum Mathematikunterricht für mathematische Begabungen im Volksschulalter
- Nütze auch diesen obenstehenden Link „[Google Search] ⇒ “. Er liefert allenfalls einen aktuelleren Link oder im Falle einer Verwaisung einen neueren und aktuelleren. Fast immer aber hilft er auch für zusätzliche oder aktuellere Infos!
- TIPP: Das ⇒ #Vorarlberger Bloghaus verlinkt interessante Weblogs und findet man auch auf Facebook.
- Beachte dort auch weitere Informationen zum Thema unter "Nachschlagen A-Z".
- 1.1.21 [Letzte Aktualisierung, online seit 19.6.14]
Lohnt sich ein Download? Ein rascher Blick auf das Inhaltsverzeichnis der drei Bände:
Schülerzirkel Mathematik - Impulse für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Band 1
Vorwort 3
1 Zur vorliegenden Handreichung 5
1.1 Schülerzirkel Mathematik 5
1.2 Hinweise zur Handreichung 5
1.3 Methodische Hinweise 6
2 Umfangreichere Aufgaben 7
2.1 Das knifflige Dosenstapeln 8
2.2 Das Käselabyrinth 10
2.3 Knobeln mit Streichhölzern 12
2.4 Der Hüpfkreis 16
2.5 Der König der Mathematik 20
2.6 Die Zahlentruhe 22
2.7 Dreiecke aus Streichhölzern 26
2.8 Knobeleien mit Würfeln 28
2.9 Froschhüpfen 30
2.10 Die drei Feen 34
2.11 Vier gewinnt 36
3 Würfelkartei 43
4 Kleine Knobel- und Scherzaufgaben 61
5 Literatur 74
Schülerzirkel Mathematik - Impulse für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Band 2
1 Leitidee Zahl 8
1.1 Zahlen im Quadrat (Kopiervorlage K 1-6; S.13-18)
Quadratisch angeordnete Zahlen addieren und Zusammenhänge entdecken 9
1.2 Zahlengitter: Zielzahl 100
Von einer Startzahl vertikal und horizontal zur Zielzahl gelangen 11
1.3 Nullmauern
Zahlenmauern einmal anders 19
1.4 Kakuro (Kopiervorlage K 7; S.23)
Eine Kombination aus Kreuzworträtsel und Zahlenlogik 21
2 Leitidee Messen 26
2.1 Hinz und Kunz brauchen Wasser
Eine Umfüllaufgabe 27
2.2 Uhrenvergleich
Funktionaler Zusammenhang beim Rechnen mit Zeiteinheiten 30
2.3 Bilder mit Mathematik
Eine Aufgabe zum mathematischen Modellieren 33
2.4 Tiere für den Streichelzoo
Kaufe für 100 Euro genau 100 Tiere 36
3 Leitidee Raum und Form 40
3.1 Das Möbiusband
Ein dreidimensionales Objekt mit nur einer Fläche und einer Kante? 41
3.2 Pentominos
Figuren aus 5 Quadraten finden und mit ihnen Flächen auslegen 43
3.3 Knobel-Quadrate (Kopiervorlage K 8-11; S.48-51)
Figuren nach einer Regel zeichnen und mit ihnen Streckenzüge legen 46
3.4 Der Fröbelstern
Eine Falt- Flechtaufgabe 52
4 Leitidee Muster und Strukturen 55
4.1 Zahlenketten (Kopiervorlage K 12-13; S.59-60)
Zahlenfolgen berechnen und untersuchen 56
4.2 Symbole in das Quadrat (Kopiervorlage K 14-15; S.63-64)
Figuren nach Regeln auf einem Spielplan verteilen 61
4.3 Ein Kartenhaus
Gesetzmäßigkeiten entdecken und zum geschickten Rechnen nutzen 65
4.4 Schokoladenaufgabe
Wie viele Brechungen sind notwendig, um eine Schokoladentafel zu zerlegen? 67
5 Leitidee Daten und Zufall 70
5.1 Briefumschläge
Eine Aufgabe zur Wahrscheinlichkeit 71
5.2 Superhirn – Mastermind (Kopiervorlage K 16; S.76)
Ein Spiel zur Kombinatorik mit Ziffern 74
5.3 Würfelprodukte (Kopiervorlage K 17-20; S.79-82)
Wie gerecht ist die Spielregel? 77
5.4 Froschsprünge
Alle Sprungkombinationen zur Bachüberquerung finden 83
6 Literatur 86
Schülerzirkel Mathematik - Impulse für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Band 3
Inhalt
1 Zur vorliegenden Handreichung 6
1.1 Mathe-Zirkel 6
1.2 hinweise zur handreichung 6
1.3 Kompetenzerwerb 7
2 Problem des Monats 8
2.1 Weihnachtsmobile (K 1-3) 8
2.2 Dualzahlen (K 4-10) 13
2.3 Würfelzahlenquadrat (K 11-13) 26
2.4 Die Olympischen ringe (K 14-15) 30
2.5 Verhext – Parkettieren mit hexiamonds (K 16-22) 36
2.6 aurelio-Stern – Faltanleitung (K 23-28) 47
2.7 hashis (K 29-34) 56
2.8 Logicals (K 35) 65
2.9 Das Farbenproblem (K 36-41) 69
2.10 Kreiselspiel (K 42-45) 76
2.11 Türme von hanoi 82
2.12 hunde und Knochen (K 46-49) 85
3 Zusätzliche Literatur - Eine Auswahl 91
Schülerzirkel Mathematik - Impulse für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Band 1
Vorwort 3
1 Zur vorliegenden Handreichung 5
1.1 Schülerzirkel Mathematik 5
1.2 Hinweise zur Handreichung 5
1.3 Methodische Hinweise 6
2 Umfangreichere Aufgaben 7
2.1 Das knifflige Dosenstapeln 8
2.2 Das Käselabyrinth 10
2.3 Knobeln mit Streichhölzern 12
2.4 Der Hüpfkreis 16
2.5 Der König der Mathematik 20
2.6 Die Zahlentruhe 22
2.7 Dreiecke aus Streichhölzern 26
2.8 Knobeleien mit Würfeln 28
2.9 Froschhüpfen 30
2.10 Die drei Feen 34
2.11 Vier gewinnt 36
3 Würfelkartei 43
4 Kleine Knobel- und Scherzaufgaben 61
5 Literatur 74
Schülerzirkel Mathematik - Impulse für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Band 2
1 Leitidee Zahl 8
1.1 Zahlen im Quadrat (Kopiervorlage K 1-6; S.13-18)
Quadratisch angeordnete Zahlen addieren und Zusammenhänge entdecken 9
1.2 Zahlengitter: Zielzahl 100
Von einer Startzahl vertikal und horizontal zur Zielzahl gelangen 11
1.3 Nullmauern
Zahlenmauern einmal anders 19
1.4 Kakuro (Kopiervorlage K 7; S.23)
Eine Kombination aus Kreuzworträtsel und Zahlenlogik 21
2 Leitidee Messen 26
2.1 Hinz und Kunz brauchen Wasser
Eine Umfüllaufgabe 27
2.2 Uhrenvergleich
Funktionaler Zusammenhang beim Rechnen mit Zeiteinheiten 30
2.3 Bilder mit Mathematik
Eine Aufgabe zum mathematischen Modellieren 33
2.4 Tiere für den Streichelzoo
Kaufe für 100 Euro genau 100 Tiere 36
3 Leitidee Raum und Form 40
3.1 Das Möbiusband
Ein dreidimensionales Objekt mit nur einer Fläche und einer Kante? 41
3.2 Pentominos
Figuren aus 5 Quadraten finden und mit ihnen Flächen auslegen 43
3.3 Knobel-Quadrate (Kopiervorlage K 8-11; S.48-51)
Figuren nach einer Regel zeichnen und mit ihnen Streckenzüge legen 46
3.4 Der Fröbelstern
Eine Falt- Flechtaufgabe 52
4 Leitidee Muster und Strukturen 55
4.1 Zahlenketten (Kopiervorlage K 12-13; S.59-60)
Zahlenfolgen berechnen und untersuchen 56
4.2 Symbole in das Quadrat (Kopiervorlage K 14-15; S.63-64)
Figuren nach Regeln auf einem Spielplan verteilen 61
4.3 Ein Kartenhaus
Gesetzmäßigkeiten entdecken und zum geschickten Rechnen nutzen 65
4.4 Schokoladenaufgabe
Wie viele Brechungen sind notwendig, um eine Schokoladentafel zu zerlegen? 67
5 Leitidee Daten und Zufall 70
5.1 Briefumschläge
Eine Aufgabe zur Wahrscheinlichkeit 71
5.2 Superhirn – Mastermind (Kopiervorlage K 16; S.76)
Ein Spiel zur Kombinatorik mit Ziffern 74
5.3 Würfelprodukte (Kopiervorlage K 17-20; S.79-82)
Wie gerecht ist die Spielregel? 77
5.4 Froschsprünge
Alle Sprungkombinationen zur Bachüberquerung finden 83
6 Literatur 86
Schülerzirkel Mathematik - Impulse für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Band 3
Inhalt
1 Zur vorliegenden Handreichung 6
1.1 Mathe-Zirkel 6
1.2 hinweise zur handreichung 6
1.3 Kompetenzerwerb 7
2 Problem des Monats 8
2.1 Weihnachtsmobile (K 1-3) 8
2.2 Dualzahlen (K 4-10) 13
2.3 Würfelzahlenquadrat (K 11-13) 26
2.4 Die Olympischen ringe (K 14-15) 30
2.5 Verhext – Parkettieren mit hexiamonds (K 16-22) 36
2.6 aurelio-Stern – Faltanleitung (K 23-28) 47
2.7 hashis (K 29-34) 56
2.8 Logicals (K 35) 65
2.9 Das Farbenproblem (K 36-41) 69
2.10 Kreiselspiel (K 42-45) 76
2.11 Türme von hanoi 82
2.12 hunde und Knochen (K 46-49) 85
3 Zusätzliche Literatur - Eine Auswahl 91
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen